Corina Lenard

[zamfir_catalin]

Corina Lenard contact@corinalenard.ro prin d28a.emsend3.com
11:49 (acum 1 oră)
către eu


Salut,

îmi pare bine să te cunosc :-)


Eu sunt Corina, am 30 de ani, sunt Doctor în Istorie și Profesor.

Te felicit în primul rând pentru că citești acest e-mail!

Înseamnă că ești unul dintre Tinerii care are Visuri și dorește să și le împlinească.

Care știe că, pentru a ajunge acolo unde își dorește, trebuie să treacă peste anumite provocări, cum ar fi BACALAUREATUL...

Și despre asta vom vorbi în continuare, și anume despre BACUL la ISTORIE...


Îmi aduc aminte de cum m-am simțit atunci când mă pregăteam de Bacalaureat, la fel ca și tine, dar în urmă cu 11 ani…

Materia pentru Bac era multă și mi se părea extrem de stufoasă... Credeam că nu voi reuși să o parcurg până în vară.

Simțeam că nu mă pot concentra, că nu voi putea reține atât de multe informații.

Acest sentiment era atât de puternic încât se amplifica mereu, mai ales datorită așteptărilor venite din partea profesorilor, familiei și a liceului la care învățam.

Dar aveam Visuri și nu puteam să renunț la ele...Iar îndeplinirea lor depindea de BAC!

Îmi doream pe atunci să intru la Academie și să studiez Dreptul.

Primul vis s-a stins repede, datorită criteriilor fizice pe care nu le îndeplineam : îmi lipseau 2 cm la înălțime! :-)

Al doilea vis, a devenit în schimb Realitate. Am promovat BAC-ul cu media 9.93, situându-mă pe locul 2 la mine în județ, și printre primii absolvenți din țară ceea ce era WOW!

Cu alte cuvinte, puteam intra în țară la orice Universitate de prestigiu îmi doream, nu doar la buget ci și prindeam un loc la bursă.

Eu mi-am dorit să studiez la Cluj, dar din păcate, la acel moment, familia mea nu a avut mijloacele financiare necesare pentru aceasta.

Astfel, am rămas la Târgu-Mureș.

Și de aici a început povestea mea cu Istoria...


Datorită notei obținută la Istorie la Bac (10) am fost admisă la Universitate cu 9,95.

Pentru că nu am avut posibilitatea să plec la Cluj, unde visam cu ardoare să ajung, am decis să mă înscriu la la 2 facultăți, la mine în oraș, în paralel: la Drept și la Istorie, în ciuda atitudinii potrivnice a familiei mele.

...Cu alte cuvinte, am făcut-o în stilul meu, fără a spune părinților! :-)

Am fost prima absolventă admisă din Universitate și mi-am dorit să finalizez studiile la fel.

Mi-am făcut o Strategie pentru următorii ani de studiu, astfel încât să pot să fiu cea mai bună Studentă.

Am primit numeroase burse, de studiu, de merit.

Erau de altfel primii bani pe care îi făceam din ceea ce-mi plăcea mie: să studiez, să mă dezvolt.

Anii de studenție pentru mine au fost super intenși, dar nu în sensul party-urilor și distracțiilor, ci în sensul sacrificiilor.

Cele două facultăți la zi în paralel îmi consumau toată energia și tot timpul. Mă ,,distram" doar pe la Biblioteci…


NU A FOST TOTUL ,,ROZ"

Cel mai dificil moment pentru mine a venit în anul II, când tatăl meu s-a îmbolnăvit de cancer.

În scurt timp, absența lui a devenit cea mai grea încercare pentru mine, atât din punct de vedere emoțional, cât și financiar.

Am fost pe punctul să renunț complet la studii în anul III datorită situației financiare de acasă. Bursele nu mai erau de ajuns pentru asigurarea traiului...

Atunci, o profesoară de la Universitate, aflând situația mea, mi-a dăruit o carte...

Era vorba despre puterea Femeii în decursul istoriei. A fost un moment care m-a iluminat și mi-a dat putere să continui.

M-am cufundat în studiu, în Istorie pentru a-mi ține mintea mereu ocupată și a nu mă gândi la golul lăsat de cel care s-a stins chiar în brațele mele.


ISTORIA mi-a schimbat viața

Câteva luni mai târziu terminam Șef de Promoție, cu media 10, singura dintre peste 1.000 de studenți.

Ulterior am început Masteratul și am plecat imediat cu burse de studiu și cercetare în Turcia, Spania, Italia, Marea Britanie.

Mi-am început cariera didactică în Turcia, predând inițial Limba Engleză, iar începând cu studiile doctorale am ajuns să predau Istoria ca și Asistent Universitar.

Ultimii ani i-am petrecut în cercetare științifică, am participat la seminarii, conferințe și am susținut cursuri la nivel național.

Am întânit numeroase provocări și obstacole despre care vă voi vorbi cu altă ocazie, dar cel mai important NU AM RENUNȚAT!

Iubesc Istoria, Iubesc să îi învăț pe ceilalți, Iubesc să îi ajut pe tineri!

Cu alte cuvinte: Iubesc ceea ce fac!


Și de aici a pornit povestea noastră...


În 2021 am creat Minciursul Gratuit de Istorie care până în prezetn a ajutat peste 20.000 de tineri din România să învețe mai ușor la Istorie.

Și să promoveze Bacul cu brio fără meditații.

În ultimul am adunat peste 200.000 de persoane cumulat pe rețele de socializare (Facebook, Instagram, Tik Tok, Youtube), persoane cu care interacționez zilnic prin sute de mesaje, e-mailuri sau voice-uri.

În 2021, am avut peste 2 milioane de vizualizări pe TIK TOK.
Am organizat 20 de webinarii Gratuite în ultimele 6 luni și s-au înscris peste 17.000 de elevi la pregătire, care mi-au spus că în 2h de pregătire la Istorie cu mine au învățat mai mult decât în 4 ani de liceu.

Asta înseamnă 40 de ore de pregătire Gratuită pentru fiecare elev din România. Ceea ce este echivalentul a unui An Școlar de meditații la Istorie.

358 de tineri au ales anul acesta să se pregătească alături de mine în ultimele 9 luni.

Aproape 1.000 de cărți Istoria pentru Tineri au fost comandate în doar 6 luni.

E fantastic, nu-i așa?


TU CE IUBEȘTI SĂ FACI?

De ce ar trebui ca BACUL la ISTORIE să te împiedice să-ți urmezi visurile?

Nu suntem aici pentru a găsi Vinovați. Da știu, nu e roz la școală...și mai ales acum cu pandemia...

De altfel, nu e vina ta că sistemul educațional este în impas, că nu îți place materia sau modul în care este aceasta predată, sau chiar Profesorul.

Iar acest lucru nu ar trebui să te afecteze.

Te stresează ideea de Examen, părinții, profesorii și presiunea care o pun pe tine...

Dar știi că în acest moment e foarte important pentru tine să înțelegi Istoria?

Nu e vorba doar de BAC aici și de nota pe care vrei să o obții!...Nu...Studiul Istoriei este indispensabil pentru vremurile în care trăim.

Mai mult, ea te ajută să fi flexibil în gândire și să nu fi un Tânăr ușor de manipulat.

Acum e Timpul să depășești orice blocaj care l-ai avut la această materie!

Este cel mai bun moment să fii mai receptiv, să asimilezi informația într-un mod logic și util pentru tine.



Spunem NU TOCITULUI la Istorie!

Din acest motiv, în perioada următoare, îți voi oferi GRATUIT mai multe materiale, sub formă de minicurs.

Astfel, în următoarele e-mailuri vei învăța:

-Cum să-ți atingi țelul la Istorie pentru BAC în 7 pași
-Cum să îți organizezi eficient materia
-Cel mai important subiect la Istorie pentru BAC
-Cum să realizezi un super Eseu la Istorie
-O lecție importantă de Istorie-Constituțiile României
-Statul român Modern-de la Proiecte politice la întemeiere



Care crezi că este pentru tine cea mai mare provocare când vine vorba de pregătirea la ISTORIE pentru BAC?

Materia? Proful? Memorarea Datelor?
Examenul în sine?

Spune-mi fără nicio reținere gândurile tale...Sunt aici ca să te ajut!




În următorul e-mail, vom discuta despre cel mai controversat aspect atunci când vine vorba de Istorie:

Cum să înveți la Istorie în doar 7 pași pentru a-ți atinge țelul la BAC.

Te vor surprinde aceste tehnici care îți vor schimba nu doar modul de învățare al Istorie ci al tuturor lucrurilor noi pe care vrei să le deprinzi.



Ți-am stârnit curiozitatea, nu-i așa?


Pâna data viitoare, nu uita că

Istoria, este una dintre disciplinele preferate ale Oamenilor de Succes!



Te îmbrățișez cu drag,

Dr. Corina Lenard

[zamfir_catalin]

Salutare,

Îmi pare bine să te regăsesc.


În e-mail-urile trecute ți-am dezvăluit povestea mea despre cum am ajuns să îi învăț pe alții ISTORIE.

Astăzi voi continua să îți vorbesc despre cum îți poți organiza eficient materia pentru a promova cu succes examenul de Bacalaureat la Istorie.


Este ceea ce îți dorești de fapt, nu-i așa?


Știu că cele mai dificile provocări, când vine vorba de Istorie sunt: materia stufoasă, numeroasele date, evenimente și denumiri care, aparent, sunt greu de reținut.

Știu că, poate nu îți place Istoria.

Sau poate că nu o consideri cea mai importantă materie.

Și e perfect normal să fie așa.

Dar te-ai gândit că poate cea mai mare problemă a ta la Istorie este tocmai maniera în care ți s-a predat până acum?

Toată lumea vorbește despre memorarea datelor, evenimentelor, cronologiilor...

Dar foarte puțini înțeleg faptul că ISTORIA ESTE UNA DINTRE PUȚINELE MATERII CARE NU SE ÎNVAȚĂ!!

Da, ai auzit foarte bine...te-am surprins?

La Istorie tot acest ,,hocus-pocus" constă în a înțelege. ATÂT! Nimic mai mult 😊

Deci tocitul nu te va ajuta, așa că uită de el...

Tehnica aceasta de predare, pe care din păcate mulți profesori o promovează, a memorării pe de rost, este ceea ce ne plictisește la culme.

Din cauza aceasta nu ți se pare atractivă Istoria.

Dar lasă-mă să-ți spun un SECRET...acum poți să faci o schimbare, să iei atitudine în Educația ta!

Examenul de Bacalaureat este numit ,,Examenul Maturității", adică din acest moment lumea se așteaptă de la tine să dai dovadă că ești un Adult cu ,,acte în regulă".

Dă dovadă de maturitate și renunță să mai găsești vinovați: sistemul de educație, profesorii, părinții, materia, cronologia...

Spune acum stop SCUZITEI! Și cum poți face asta?

Încercând o nouă metodă de abordare, de învățare....

O metodă care să te ajute să-ți rafinezi gândirea, să devii o persoană analitică, capabilă să-și argumenteze un punct de vedere.

Să devii o persoană care este racordată la noile realități în care trăim și care este greu de manipulat.


Despre ce e vorba?

De aceea îți propun să încerci metoda mea de învățare la Istorie.

Metoda prin care singurul obstacol vor fi propriile tale ambiții.

Va depinde doar de cât de mult îți vei dori de la acest rezultat final.

Dacă vei dori 10, vei avea 10.
Dacă vei fi super încântat cu 9, vei avea 9.
Totul va fi în funcție de dorințele tale.

În ce constă metoda aceasta?

Ea se referă la o nouă abordare de învățare, pe care o vei putea aplica și la celelalte materii.

Metoda mea te va ajuta să-ți dezvolți anumite Aptitudini precum: autodisciplina, perseverența, spiritul organizator, gândirea critică și analitică, rafinamentul în exprimare și argumentare.

Ps...Să știi că de acestea vei avea foarte mare nevoie și după BAC.


Cum să-ți organizezi eficient materia la Istorie pentru BAC


Odată pregătit materialul din care vei parcurge materia, începe să lucrezi pe conținut.

1. Abordează Istoria într-o manieră pe înțelesul tău.

Renunță la limbaje complicate și întortocheate ce le găsești prin manuale sau alte materiale, insistând mereu pe idei simple și concrete reformulate de TINE.

De exemplu:

În loc să te chinui să reții o informație precum:

,,Facilitarea autohtonilor geto-daci cu elemente de civilizație romană a început încă înainte de înglobarea teritoriilor nord-dunărene în Imperiul roman. Acest prim act se face prin pătrunderea lentă a produselor sosite de la Roma".

Mai bine sintetizează:

,,Contactul geto-dacilor cu romanii a existat încă dinainte de cucerirea romană, fiind realizat prin schimburile comerciale".

E mult mai simplu și ușor de reținut!


2. Noteaza-ți ideile sub formă de schiță.

Evită la început, până nu stăpânești foarte bine materia, să înveți din materiale lungi și cu exprimări complexe.

Fă-ți Tu propriile tale schițe, scheme, notițe despre subiectele la Istorie.

De exemplu un model de schiță cu privire la capitolul 1 Romanitatea Românilor-Teorii:

-Teoria imigraționistă -F. Sulzer (sec. XVIII)
-Reacția--- Școala Ardeleană- obsesia latinității/originea exclusiv latină a românilor(sec. XVIII)
-Reacția----Teoriei imigraționiste continuată de R. Roesler (sec. XIX)
-Teoria Continuității (sf. sec XIX-înc. sec XX) Iorga, Onciul, Hasdeu, etc…
-Perioada comunistă ----Mihail Roller---elementul slavon/originea slavă a limbii și culturii
-----Nicolae Ceaușescu---,,protocronism"---elementul dacic
-Perioada postdecembristă-o reabordare relaxată a istoriei de către Lucian Boia.


3. Evită să Memorezi Ani, Date sau Evenimente.

Adevărata provocare pentru TINE e atunci când vine vorba de reținerea anilor.

Până nu stăpânești materia evită să reții anii.

Caută în schimb să plasezi momentul într-un secol, sau epocă.

De exemplu:

Războaiele daco-romane nu le reții după anii 101-102, 105-106, ci după epocă și secol. Astfel, acestea s-au întâmplat în perioada Antichității, undeva la începutul secolului II d. Hr.

Pentru a ține minte epoca sau secolul este necesar să urmezi următorul pas.


4. Înțelege contextul și pornește mereu de la întrebarea ,,DE CE?".

Nu poți învăța ceva ce nu înțelegi!

Cu alte cuvinte, încearcă să mergi pe relația cauză-efect, adică pe motivul care a cauzat acel eveniment.

Aceasta o poți face fie din lucrări, sau chiar videouri, filme, documentare.

De exemplu:

Pentru a înțelege primul capitol de la Bac, Romanitatea românilor în viziunea istoricilor, este necesar să înțelegi întâi contextul în care romanii ajung să cucerească Dacia.

Acest lucru a fost posibil datorită principiului de guvernare al Imperiului Roman, numit ,,pax romanica" ce prevedea cucerirea unui potențial inamic înainte de a fi atacat. Dacia a fost de altfel, o provincie bogată în resurse naturale (sare, aur, fier) precum și un punct strategic. La polul opus, Imperiul Roman reprezenta cea mai mare superputere a Antichității. De asemenea, raidurile și incursiunile pe care dacii le făceau uneori la sud de Dunăre, invadând frontiera Imperiului Roman, au animat și mai mult necesitatea de a cucerii această regiune.



5. Reține vizual la Istorie. Folosește-te de hărți, planșe, imagini.

Știai că noi reținem doar 10% din ceea ce citim, 20 % din ceea ce auzim și 30% din ceea ce vedem?

Ei bine, după cum observi, cititul nu te ajută pe atât de mult pe cât credeai.

Folosește-te la Istorie de hărți, mape, planșe, imagini, picturi, poze, simboluri pentru a asocia mai ușor informația.

De altfel, la Istorie nu prea poți înțelege fără Geografie. Ai nevoie mereu de hărți.

În exemplul de mai jos ți-am inserat harta Daciei după cucerirea romană.

După cum poți observa, nu tot actualul teritoriul al României a fost cucerit și organizat de romani (ci doar partea cu mov).

Identifică acum, dacă poți, câteva orașe din timpul romanilor care mai există și astăzi și poate locuiești chiar și tu în ele :-)



Metoda mea este ușor de parcurs și îți ușurează enorm studiul.

Vei cunoaște o transformarea spectaculoasă la Istorie care te va ajuta să treci cu bine la BAC...

Cum funcționează?

E important să știi că Metoda a funcționat la mine, eu am luat 10 la BAC la Istorie și am aplicat-o deja la zeci de alți tineri.

Dacă ei au reușit, și tu vei reuși!

În continuare, îți voi arăta câteva Exemple dintre cele mai surprinzătoare evoluții la Istorie pe care le-am avut până acum:


Daniela și-a dorit enorm să studieze la Cluj iar acest vis al ei a fost pe punctul de a se ruina din cauza Istoriei. După un eșec la prima sesiune de BAC, a reușit în doar o lună să parcurgă toată materia și să promoveze cu brio în sesiunea din august 2020.


Un caz similar a fost cel al Cristinei, care a picat și ea Bacul la Istorie în prima sesiune. A reușit în doar o lună să parcurgă toată materia cu această metodă, să promoveze examenul și să-și urmeze visul de a studia și ea la Cluj.


Cazul Andradei a fost diferit. Ea s-a confruntat cu o problemă medicală care nu îi permitea să rețină informații. Era într-o situație critică, în prag de a rămâne corigentă la Istorie înainte de Bac. În doar câteva luni am reușit să depășim împreună acest obstacol, obținând nota 9.


Iar exemplele pot continua...

Cu Dana Blanka când am început pregătirea nu înțelegea nimic la Istorie. De altfel, era un fel de ,,limbă nouă" pentru ea la început. A ajuns în doar câteva luni, de la corigență să promoveze cu brio acest examen.


Bogdan, sportiv de performanță la canotaj, dar cu rezultate mai puțin bune la Istorie. Am pornit de la 0 materia, prin această metodă, fiind în pas de corigență, iar rezultatele la Bac au fost wow: nota 8.60, fiind una dintre cele mai mari note pe care le-a primit. Acum este student la Timișoara.



Un ultim lucru mai doresc să îți spun....

Niciodată nu e prea târziu, începe de ACUM!

Richard Branson, unul dintre cei mai bogați oameni din lume, deținător a peste 360 de companii marca ,,Virgin" a început să studieze Istoria și să fie fascinat de ea la 40 de ani.


De ce să aștepți până atunci?



Haide să facem din astăzi o zi Memorabilă,
o zi Istorică pentru TINE


Cu drag,

Dr.Corina Lenard

[zamfir_catalin]

Hello, hello,

Am revenit cu un Subiect interesant și o mică Surpriză dacă rămâi până la final ...


Astăzi vom vorbi despre unul dintre cele mai importante subiecte în pregătirea ta la Istorie pentru BAC.



Îți mărturisesc că îți împărtășesc dezamăgirile și temerile pe care le ai cu privire la examenul de BAC.

Da...Am trecut și eu prin asta și știu perfect ce înseamnă. Până astăzi, am ajutat peste 50.000 de elevi din România să învețe mai ușir și mai cu drag. Și știu că te pot ajuta și pe tine.


Tu meriți tot ceea ce este mai bun!


Și de aceea, vreau să te ajut să înțelegi mult mai ușor un subiect important din tematică.



MAREA UNIRE DIN 1918

România Mare existase și anterior în imaginarul colectiv românesc, dar era o imagine virtuală, un proiect ideal.

Acesta s-a materializat în condițiile anului 1918, când nu numai românii și-au avut ,,Marea Unire", ci și celelalte popoare din Europa.

Colapsul Imperiului Autro-Ungar (1867-1918) a reprezentat pentru românii din Transilvania, Maramureș, Bucovina, Crișana, Banat, o oportunitate unică în realizarea idealului politic național.

Ziua de 1 decembrie este o zi semnificativă în istoria românilor, a împlinirii idealului național, al românilor din Basarabia, Bucovina și Transilvania.

Această zi simbolizează în fond eliminarea granițelor fizice, politice și culturale a tuturor celor care locuiesc pe acest pâmânt, indiferent de religie, naționalitate sau proveniență.


Mai jos vei găsi o scurtă schiță care să te ajute să parcurgi momentele cheie ale anului 1918:

Basarbia –aprilie1918

Sudul Basarabiei iese din sfera românească în secolele XV-XVI , intrând sub stăpânire otomană, iar Basarabia în întregime, în 1812, anexată de Rusia și supusă unui proces de rusificare (excepție perioada 1918-1940 când este alipită României).

Înfrângerea militară a Rusiei, asociată cu revoluția din 1917(comunistă) și dezmembrarea Imperiului a permis desprinderea Basarabiei și unirea cu România (ceea ce nu figura în proiectul inițial).

• Mișcarea Națională- a fost susținută de Partidul Național Moldovenesc(1917)

• 1917-Chișinău-Sfatul Țării-Adunarea reprezentativă-Ion Inculeț, Consiliu Directorilor

• 27 martie 1918-Sfatul Țării a votat la Chișinău unirea necondiționată a Basarabiei cu România






Bucovina-noiembrie 1918

Cea mai amestecată provincie a fost mica Bucovină anexată de asutrieci (de la Moldova) în 1774 și supusă unui proces de imigrare: germani, ucrainieni, evrei.

Conform Recensământului din 1910, se înregistrau 38% ucrainieni, 34% români, 21% germani, polonezi, maghiari etc...

• S-a desprins din Imperiul Austro-Ungar în condițiile destrămării acestuia în toamna 1918

• Mișcarea Națională-a fost condusă de Consiliul Național Român-Iancu Flondor

· 28 noiembrie- Consiliul Național Român convoacă Congresul General al Bucovinei

Congresul a votat în unanimitate, cu sprijinul majorității reprezentanților germani și polonezi, unirea cu România

,,Unirea necondiționată și pentru vecie a Bucovinei în vechile ei hotare, până la Ceremuș, Colacin și Nistru, cu Regatul României."





Transilvania-decembrie 1918

Conform recensământului din anul 1910, populația Transilvaniei era estimată la circa 6 milioane de locuitori: români (cca. 54%), maghiari 32%, germani 10%, alții (evrei, ruteni, slovaci, țigani).

Până în anul 1914. Românii din Transilvania nu merseseră mai departe de solicitarea ,,autonomiei Transilvaniei" sau a ,,drepturilor egale" în cadrul monarhiei habsburgice, așa cum am văzut la momentul 1848.

• Octombrie 1918-Declarațiunea de la Oradea-s-a cerut dreptul de autodeterminare al românilor din Transilvania

• Negocierile cu guverul ungar-eșuat=)propunerea maghiară de a recunoaște autonomia Transilvaniei doar în cadrul statului maghiar.

• Consiliul Național Român Central- a organizat la Alba,în 1 decembrie 1918, o Mare Adunăre Națională

• Au participat 1228 delegați ai Consiliului Național Român, Peste 100.000 de români din Transilvania

Rezoluția Unirii-citită de Vasile Goldiș, Ștefan Cicio Pop, Vasile Lucaciu- proclamat unirea condiționată a Transilvaniei, Banatului, Maramureșului și Crișanei cu România (condiția a fost recunoașterea drepturilor minorităților din Transilvania).




Consecințe:

Odată recunoscută Marea Unire pe plan internațional, era timpul ca aceasta să fie cunoscută și în plan intern.

Drept urmare, în anul 1922 va avea loc încoronarea regilor Ferdinand și Maria la Alba Iulia, drept suverani ai României Mari.




Și pentru că îmi doresc să înțelegi cât mai bine și ușor acest subiect, am o SURPRIZĂ pentru tine:


Un super video despre Marea Unire și semnificația zilei de 1 decembrie:

VEZI VIDEO aici https://www.facebook.com/watch/?v=4703766736332342




Sunt foarte nerăbdătoare să-mi spui cum ți s-a părut acest material și dacă ți-a fost util.


Iar acum la final, aș dori să-mi scrii despre ce materiale ai vrea să primești în e-mailurile viitoare?


Dă-mi de știre de tot ceea ce ai nevoie.
Sunt aici ca să te ajut! :-)


Te îmbrățișez cu drag,


Dr. Corina Lenard

[zamfir_catalin]

Salutare!


Astăzi am un Super Material pentru TINE.


Știu că examenul de BAC la Istorie îți crează o serie de emoții și temeri în special când vine vorba de rezolvarea Subiectului III, adică ESEUL.

Este considerat ca fiind partea cea mai ,,nasoală" din examen.


Am primit numeroase mesaje pe acest subiect și am decis să e momentul să ,,punem cărțile pe față".


SĂ FIE REDACTAREA UNUI ESEU CHIAR ATÂT DE DIFICILĂ?


Puțin probabil...și totuși, cei mai mulți dintre elevi obțin rezultate slabe tocmai din cauza acestui subiect.

Conform statisticilor din sesiunea de anul trecut, 2020, din cei aproape 100.000 de candidați doar 3.383 au reușit să obțină punctajul maxim, adică 10 la Istorie.


Dar de ce?

În unele cazuri a fost vorba de neatenție sau lipsa de concentrare, în altele de pregătire insuficientă și în alte cazuri de imposibilitatea de a rezolva subiectul III.


Ce este de făcut așadar?

În primul rând trebuie să știi că acest subiect reprezintă 30% din totalul notei tale finale și deci are o Pondere Semnificativă.

În continuare îți voi indica 7 pași simpli dar eficienți de care trebuie să ții cont înainte de a începe ESEUL:


CUM SĂ REALIZEZI UN SUPER ESEU LA ISTORIE

1. Atenţie la ordinea cronologică şi / sau logică a evenimentelor

De regulă, cerințele unui eseu sunt cronologice, adică succesive ca și perioadă. Evită să rezolvi aleatoriu aceste cerințe.

De exemplu, nu începe cu secolul XX, apoi te întorci la secolul XVII, și după continui cu secolul XXI.


2. Realizează întotdeauna schița eseului pe o ciornă

Da, ai auzit bine...Te va scuti de posibilele greșeli!

Nu e necesar să faci o schiță elaborată ci doar să notezi la fiecare cerință câte o idee.

Astfel, când vei trece la redactare vei știi deja despre ce vei scrie și nu vei mai pierde timp.

Și în plus, nu durează mai mult de 5 minute!

Reține că:….Aceste 5 minute sunt cele mai importante în realizarea eseului!



3. Stabilește Titlul eseului tău

Aici e partea cea mai simplă și îți sugerez ca întotdeauna când realizezi un Eseu să îi oferi și un titlu.

Ca la e-mail...arată mult mai bine cu titlu, plus că anunță subiectul ce va fi discutat. Cel mai simplu e să îl iei chiar din din cerință.


4. Realizează structura Eseului tău

Structura eseului tău ar trebui să cuprindă: Introducerea, Cuprinsul și Concluziile.

Dacă introducerea și concluziile le poți pregăti din timp de acasă pentru examen, în schimb la cuprins vei rezolva cerințele din subiectul eseului.


5. Stabilește conectorii pe care dorești să-i folosești

Exemple de Conectori:

1. conectori de premisă (de început):

"în primul rând", "în al doilea rând", ,,pe de o parte", "pe de altă parte", "pentru început"etc;

2. conectori de susţinere, ai explicaţiei, de exemplificare, ai comparaţiei, ai cauzalităţii:

"din această cauză", "în această privinţă", "în ceea ce priveşte", "din acest motiv", "de asemenea", "de exemplu", "pentru că", "deoarece", "fiindcă", "spre deosebire de", "precum", "la fel ca", ,,deși", ,,chiar dacă", etc;

3. conectori de concluzie (de încheiere):

"în concluzie", "prin urmare", "de aceea", "aşadar", "ca atare", "în consecinţă", ,,concluzionând".


6. Formulează o introducere și un final/concluzie

Îți sugerez ca să formulezi introduceri și încheieri foarte simple și concise pe care să le pregătești de acasă, înainte de examen pentru fiecare capitol.

De asemenea, vei observa că deseori ți se va cere chiar și un punct de vedere cu privire la un subiect. Exersează acest lucru!


6. Apoi începe la redactarea eseului

Referitor la conținutul eseului, poți folosi diferite expresii care îți vor contura mai bine ideile și vor da o doză de rafinament în exprimarea ta scrisă.

De exemplu poți folosi formulări precum:

Un prim argument în aceste sens poate fi...

Un argument elocvent în acest sens...

În lumina acestei idei....

În contrast/ Contrastând această idee…


Dacă dorești, poți să folosești pe parcursul eseului diverse citate sau referințe din lucrări.

La concluzie, un citat menționat al unui istoric român cu referire la subiectul tău va dovedi că stăpânești foarte bine materia și va da o doză de eleganță eseului tău.


Și nu uita...oricând de dificil ți s-ar părea subiectul III al examenului, urmând acești pași vei reuși nu doar să redactezi un Super eseu, ci și să economișeti timp pentru a-ți corecta lucrarea la examen.




Abia aștept să-mi trimiți primul tău eseu pe care l-ai făcut după acești pași și să vedem cum a ieșit!



Până data viitoare


Te îmbrățișez cu drag,

Dr. Corina Lenard

[zamfir_catalin]

Salutare,


Astăzi vreau să începem în forță, cu o lecție importantă, care a picat în 2020 la BAC la Subiectul III, la Eseu.


Când vine vorba de BAC, mulți dintre elevi cred că le lipsește Motivația, când, de fapt, le lipsește PRECIZIA.

Nu este întotdeauna evident când și unde trebuie să acționăm.


Odată stabilită intenția de a învăța, nu mai trebuie să aștepți scânteia inspirației:



Citesc sau nu azi un capitol la Istorie sau la altă materie?


De fapt, când ajungi la momentul acțiunii, nu mai trebuie să iei decizii. Urmezi doar un plan prestabilit.

Cea mai simplă modalitate de a aplica această strategie este să îți faci un plan.

Exemplu:

Trezit: Mă trezesc zilnic la 6,30 pentru a avea suficient timp să mă pregătesc.

Meditație: Meditez zilnic 10 minute

Mișcare: Fac apoi 10 minute de stretching pentru înviorarea corpului

Studiu: După ora 16, acord zilnic 30 de minute de citit la Istorie

Socializare: Seara, după 8, îmi acord timp să mă văd cu prietenii sau să petrec timp pe rețelele de socializare.


Cred că ai prins ideea.

Dacă nu știi care este momentul potrivit pentru a te apuca de studiu la Istorie, încearcă în prima zi a săptămânii sau a lunii.

Tinerii sunt mai înclinați să se apuce de studiu în aceste momente, pentru că speranța lor este mai mare.


Un nou început este inspirațional.

Reprezentant al Iluminismului francez, filosoful Denis Diderot, autor al ,,Enciclopediei" a trăit aproape toată viața în sărăcie.

Aflând despre situația sa financiară dificilă, Ecaterina cea Mare, țarina Rusiei, s-a oferit să-i cumpere biblioteca personală în schimbul unei sume fabuloase de bani.

În curând, Diderot a început să își cumpere o casă mai bună, obiecte mai luxoase, iar achizițiile sale în lanț au primit numele de efectul ,,Diderot", care crează o seride de cheltuieli și achiziții suplimentare.

Sigur ai pățit și tu asta...

Cumperi o rochie, după care trebuie să-ți iei și pantofi și cercei.
Cumperi un telefon nou, după care trebuie să îi cumperi folie de protecție și husă.

De fapt, este un circuit de comportamente.


De ce să nu faci acest lucru și la Istorie, folosindu-l în Avantajul Tău?

Începe să citești o lecție, după care îți vei da seama că e nevoie să o parcurgi și pe următoarea pentru a face conexiuni.

Apoi, îți dai seama că există aspecte pe care nu le înțelegi și începi să cauți hărți, planșe.

La final, ți-ar plăcea totuși să mai afli câte ceva, să stăpânești mult mai bine informația și optezi pentru vizionarea unui scurt video.

Într-un final îți dai seama că nu e chiar atât de complicat și că ai prins ideea.

Și astfel, îți va fi mai ușor să treci la următorul capitol.


Îți ofer în continuare o mică ,,scânteie" la următoarea lecție...


Constituțiile din România


Modernizarea societății românești a impus încă din secolul XIX adoptarea unor documentele cu rol de lege fundamentală în Principatele Române.

Regulamentele Organice(1831/1832)

Din 1828 până în 1834, Moldova și Țara Românească s-au aflat sub administrația rusă a generalului Pavel Kiseleff (astăzi este denumirea unui important bulevard din București).

În timpul ocupației militare rusești vor fi elaborate și primele legi cu rol de constituție: Regulamentele Organice.

Au intrat în vigoare în 1831 în Moldova, respectiv 1832 în Țara Românească, rămânând în vigoare până în 1858.

De ce sunt importante acestea?

Pentru că pentru prima dată, atât Moldova cât și Țara Românească erau organizate după aceleași legi, dând naștere ideii unionale (de unire).


Convenția de la Paris (1858)

După Războiul Crimeei, dintre Imperiul Rus și cel Otoman (1853-56), problema Principatelor s-a transformat într-o chestiune de interes internațional.

Tratatul de Pace de la Paris (1856) a înlocuit protectoratul Rusiei cu garanția Marilor Puteri și cu această ocazie s-a discutat, la București și Iași, în urma Adunărilor Ad-hoc, problema unirii.

Convenția de la Paris a stabilit totuși că această unire să fie una legislativă, parțială, având fiecare țară câte un domnitor ( dar nu a specificat ca nu putea fi vorba de același domn!).

Singurele instituții comune erau Comisia Centrală de la Focșani și Înalta Curte de Justiție.

De ce este importantă?

Pentru că această Convenție, cu rol de constituție, a asigurat cadrul favorabil dublei alegeri a lui Alexandru Ioan Cuza în 1859, la Iași și ulterior la București.



Statutul Dezvoltător al Convenție de la Paris (1864)

A fost adoptată în urma dublei alegeri a lui Cuza și a schimbărilor interne survenite în timpul guvernării sale: reforma secularizării averilor mănăstirești, reforma agrară, a învătământului, a justiției.

Prin urmare, Cuza a adoptat un nou document cu rol de constituție conform noilor realități politice existente.

Aceasta prevedea că domnitorul este singurul care are inițiativă legislativă, creând o serie de nemulțumiri în rândul partidelor politice (Conservator și Liberal).

Impact:

Aceasta a dus la formarea unei coaliții împotriva lui Cuza, care îl va obliga să abdice în 11 februarie 1866.

P.s...Am realizat o serie de mini-video-uri pe acest subiect pe TikTOK

Vezi video-urile: Click aici


Abdicarea lui Cuza a creat cadrul favorabil instalării unui prinț străin pe tronul României, Carol I.

Noile realități politice au dus la elaborarea unui nou document, de această dată fiind inspirat de una dintre cele mai democratice constituții din Europa la acel moment: Constituția Belgiei.

Constituția de la 1866, a fost de fapt un compromis între clasa politică românească, liberali și conservatori, urmărind asigurarea unui echilibru al țării.

În continuare, te invit să parcurgi, sub forma unei scheme, cele mai importante prevederi ale Constituțiilor care și-au lăsat amprenta asupra Istoriei României:

(ceea ce e cu roșu face referire la perioada comunistă)






Felicitări!!!

Deja ai parcurs 2 dintre cele mai complexe parți din materia pentru BAC.

Nu a fost chiar așa de greu nu-i așa?


Aștept să-mi spui dacă acum ai înțeles mult mai bine capitolul cu Constituțiile din programa pentru BAC.


P.s...Îți sugerez să îți printezi tabelul cu constituțiile pe o coală A4...vei reține mult mai ușor așa.

Dacă ai nevoie de un format mai larg al tabelului te rog sa-mi scrii și îți voi trimite pe e-mail.




Data viitoare ne vedem cu ultima Lecție din acest Minicurs...pe curând!



Până atunci, nu uita să faci din ziua de astăzi o zi Memorabilă!



Te îmbrățișez cu drag,


Dr. Corina Lenard

[zamfir_catalin]

Nu vreau sa pic BAC-ul

Tu vrei?
Nu, Doamne ferește! Cine ar vrea?


Totuși, știai că în 2021 doar 67% dintre elevi au promovat BACUL?

De ce?

Pentru că o bună parte dintre ei se pierd…Fie nu au reușit să se pregătească suficient, fie nu au avut suportul necesar pentru a se pregăti la școală. Sau poate motivația pentru a reuși.

Sau poate nu au găsit o utilitate în studiul. Ori un profesor care să îi inspire.

Elevii când învață de fapt nu prea învață…

Știai că cei mai mulți elevi din România își irosesc cea mai mare parte din timpul de studiu fără a studia în realitate?

Poate ai pățit-o și tu. Să vrei să te apuci de învățat la Istorie, să stai 2 ore și la final să îți dai seama că nu ai înțeles mai nimic. Sau nu ai reținut nimic.

Cum e posibil asta?

Dacă ești cu mintea în toate părțile îți va fi foarte greu să poți să înveți logic și eficient.
Când ești la școală te gândești că vrei acasă. Când ești acasă te gândești că nu ai învățat nimic cât ai fost la școală.

Iar focusul tău e nicăieri.

De aceea, vreau astăzi să-ți arăt cum să înveți eficient și cu rezultate la Istorie în timpul rămas.

Ai nevoie de un program de studiu stabilit, de motivație și focus

Iar toate acestea vreau să ți le ofer începând chiar de astăzi. Am pregătit pentru tine o metodă care te va aduce în scurt timp la rezultate mult mai bune la Istorie decât în toți cei 4 ani de liceu.

Este vorba de un program intens de pregătire care a ajutat până acum peste 625 de tineri să reușească.

Următorul poți fi chiar TU!


Am pregătit astăzi pentru tine un scurt video în care îți arăt o metodă în 10 pași prin care poți face acest lucru.

Poți să-i inviți și pe părinții tăi să vadă despre ce e vorba. Sigur vor fi încântați.



CLICK AICI




Ce primești dacă vii la pregătire:


❤️ 72 de ore de pregătire intensivă
❤️1X consiliere emoțională cu un terapeut
❤️1X consiliere parentală
❤️1X simulare pentru Examen
❤️ 1X Recapitulare pentru BAC
❤️ Consiliere pentru admitere la facultate și orientare vocațională


Vezi mai multe detalii despre CURS aici

Este cel mai complex curs de pregătire din România la Istorie. Și sunt foarte fericită că până acum am reușit să ajut peste 625 de elevi.

Timpul este limitat în acest moment, au mai rămas doar 47 de zile până la BAC. Încă de aseară au început să se înscrie din ce în ce mai multe persoane.

Elevi care vor cu adevărat să învețe mai ușor la Istorie. Să aibă rezultate frumoase la BAC.

Mai sunt doar 7 locuri.

Haide și Tu la curs. Îți promit, va fi cea mai tare experiență pentru tine.

Și plus, ai 0 riscuri. Garanția de 100% banii înapoi. Încearcă, măcar să vezi cum e…

Haide și începi chiar de astăzi cursul, primele materiale deja te așteaptă.



VREAU SĂ MĂ ÎNSCRIU ȘI EU



O zi minunată

Cu drag,
Corina.




Cu drag,
Corina.




Pentru mai multe materiale la Istorie mă găsești și pe Instagram aici: corina.lenard

[zamfir_catalin]

Astăzi, este o zi importantă, atât pentru tine cât și pentru mine.

Știu că poate sună ciudat, a despărțire chiar, dar vreau să știi că este ziua în care decizi dacă vom fi împreună în acest parcurs al tău.

Poți alege să te pregătești alături de elevi care au același interes și același obiectiv ca și Tine: să învețe mai ușor la Istorie.
Și bineînțeles, să obțină rezultate frumoase.

Fă acest mic exercițiu:

Gândește-te la acest prim semestru. Cum a fost pentru tine la Istorie? ai avut rezultate bune? Ai înțeles Materia? Te simți pregătit pentru BAC?

Dacă ai ezitat la una dintre întrebări, mai fă te rog încă un mic exercițiu:

Imaginează-ți cum te-ai simți dacă ai înțelege deja toată materia la Istorie și ai reuși să rezolvi corect orice test și să iei peste 9 sau chiar 10.

Cum te-ai simți?
Excelent cred…

Așa se simt cei care au ales să se pregătească în cadrul acestui curs alături de mine. Deja am terminat toată materia, și au rezultate excelente la școală.

Ai nevoie de cineva care să te motiveze

Cineva care să te ajute să înveți mai ușor și nu să-ți predea 10-20 de pagini la Romanitate ori Domnitori.

Dimpotrivă!

Să te ajute să sintetizezi materia la ceea ce e relevant și nu să te copleșească cu informații.

Să creadă în tine, să te motiveze zilnic. Să te sune și să te întrebe pur și simplu:
,,Cum ești? Cum merg lucrurile? "

Să-ți arate cum să rezolvi corect cerințele la un test: argument, punct de vedere, eseu, ce să scrii și cum să scrii. Să-ți dea materiale de calitate și nu de cantitate.

O persoană care să nu vină să-ți turuie materie ci să te facă să înțelegi.

Cineva care să creeze o poveste frumoasă. O magie la Istorie. Să facă tot ceea ce face cu drag și din drag pentru tineri.

Și asta te va face într-un final să înveți și tu cu drag la Istorie.

Să pleci acasă ușurat, fericit și încrezător în forțele tale proprii. O persoană care să-ți transmită o putere extraordinară cu care să reușești orice în propui.

Așa ar trebui să pleci tu de la ore, de la școală.

Plin de entuziasm și fericit...

Vreau să vin și EU


Programul acesta de pregătire se află deja la cea de a patra ediție. Până în prezent, s-au înscris la pregătirea alături de mine 600 de persoane.
Mult? puțin? nu știu…Dar oare de ce s-au înscris toate aceste persoane?

Pentru că funcționează, ai rezultate spectaculoase: foarte multe evoluții de la note de 4 la 9 și 10.

Uite ce note au luat la Simulare cursanții mei:



De la nota 4 la nota 10







PROGRAMUL ESTE CREAT SPECIAL PENTRU TINE

Cursul este unul complex, cu întâlniri de 2 ori pe săptămână, în fiecare zi de Marți și de Joi.

Fiecare Capitol din materia de BAC este explicat LIVE, iar apoi se lucrează pe teste de antrenament.

Pe lângă asta, primești toate materialele necesare de studiu: schițe de lecție pentru fiecare capitol, modele de eseu și mini podcasturi explicative la fiecare lecție.


Plus, cadou, Cartea Istoria pentru Tineri. Deci nu mai ai nevoie de alte materiale.

Toată această pregătire durează până la BAC, timp în care vom lua materia de la 0. Iar materialele rămân ale tale, pentru totdeauna.


Cursul are ceva unic


La final, vom face o super Recapitulare urmând să dăm o Simulare de 3h, așa ca la BAC.
Ceea ce are unic acest curs de pregătire este o întâlnire specială cu un terapeut care ne va învăța cum să gestionăm emoțiile și situațiile de stres.

Iar la final, vom face orientare vocațională și îți voi arăta de perspective de viitor ai după BAC.

Îți voi arăta care sunt posibilitățile tale de studiu în țară/ în străinătate și te voi învăța cum să obții burse de studiu plătite în afară.



Vreau să vin și EU


Știu că poate fi o decizie greu de luat, pentru tine sau părinții tăi. Dar aceasta va fi cea mai bună investiție pentru viitorul tău.

Îți promit.

De ea poate depinde viitorul tău, rezultatele tale, admiterea la universitate, și dacă intri sau la buget.

Oferta este valabilă până astăzi, la ora 23.59, de aceea te rog să te grăbești puțin pentru că mai sunt doar câteva locuri rămase

Poți opta pentru una dintre cele 2 modalități:


-plata integral 797 de ron (11/ron oră de pregătire la Istorie)
-plata în 2 tranșe de 449 RON .

Știi...11 lei pentru o oră de pregătire la Istorie.



De altfel, este probabil cel mai mic preț din România la Istorie, însă ceea ce el îți oferă este dincolo de ceea ce poți găsi la orice altă meditației.


De aceea, gândește-te foarte bine și scrie-mi sau sună-mă în caz că ai orice întrebări ori nelămuriri.Îți las aici și numărul meu de telefon: 0751 610 713


Și desigur, consultă-te și cu părinții tăi.
Alege să fii între cei buni în 2022. Sper să-ți dai această șansă!


Succesul tău e astăzi la un singur click distanță de tine.

Te aștept la curs de astăzi!


cu drag,
Corina.

[zamfir_catalin]

Bună dimineața,



Te felicit enorm că ai ajuns până aici...și pentru că ai făcut primi pași spre rezultate Excelente la Istorie.


În acest Minicurs ai învățat să îți organizezi materia și cel mai important: cum să o înțelegi.

Să nu uiți,te rog, următorul lucru, precum spunea Aristotel:

,,Noi suntem ceea ce facem în mod repetat; excelența, așadar nu este un act singular, ci doar un obicei"

Așa cum ai observat și tu, rezultatele tale la Istorie se pot îmbunătăți simțitor.

Dar, stiai că abilitatea ta de a crește, de a-ți atinge potențialul este nelimitată?

Astăzi, sunt persoane care învață noi materii, își dezvoltă noi abilități și se înscriu și termină cursuri și facultăți și la 70 de ani.

Dacă alții pot la 70 de ani, cu siguranță TU poți de un infinit de ori mai mult la 18-19 ani.

Reține că....Abilitatea ta de a învăța și a reține pe toată durata vieții, este posibilă doar dacă îți menții creierul energic și activ și îl faci să funcționeze la maxim.

Abilitatea ta de a învăța seamănă foarte mult cu un mușchi. Ea crește dacă te antrenezi continuu.

Cu cât înveți mai mult cu atât mai mult poți învăța!

Cu cât înveți mai mult cu atât vei face mai multe
conexiuni iar tu vei fi o persoană mai deșteaptă.

Cu cât înveți mai mult cu atât Memoria și Abilitatea ta de reține va crește.



NU TE OPRI NICIODATĂ DIN A ÎNVĂȚA ȘI A CREȘTE!


În ultima lecție îți propun să parcurgem 2 teme:


Revoluția de la 1848 și Întemeierea Statului Român Modern
( de data aceasta le-am realizat sub formă de schiță).



Revoluția pașoptistă (1848)

Context:

Cunoscută și sub numele de ,,Primăvara Popoarelor", izbucnește întâi în Europa și se răspândește de la Paris, spre Berlin, Viena, Bratislava, Budapesta, orașele italiene.
Nu este un fenomen specific doar spațiului românesc.

Idei pașoptiste:

• Înlăturarea stăpânirii străine, a amestecului extern în problemele Țărilor Române

• Introducerea unui regim politic constituțional

• Înlăturarea privilegiilor feudale

• Recunoașterea libertăților cetățenești

• Soluționarea problemei țărănești prin emancipare și împroprietărirea țăranilor

Consecințe:

Convenția de la Balta Liman din 1849 încheiată între Imperiul țarist și cel otoman cu privire la Principatele Române pune capăt revoluțiilor pașoptiste.

În Moldova, datorită programului politic moderat, domnului Mihail Sturdza îi este foarte uşor să înăbuşe această mişcare, o parte dintre conducători au fost arestaţi şi trimişi în exil în Imperiu otoman.

Aceștia reuşesc să fugă de sub escortă şi vor participa la evenimentele din celelalte ţări româneşti.

În Țara Românească, mulţi fruntaşi ai revoluţiei sunt arestaţi, iar pe 15 septembrie pătrund și trupele ruseşti.

În locul locotenenţei domneşti este pus un caimacam, în persoana marelui boier Constantin Cantacuzino, şi este restabilită vechea ordine şi Regulamentul Organic.

În Transilvania, lucrurile au fost puțin mai complicate. În mai, Dieta de la Cluj a proclamat unirea Transilvaniei cu Ungaria, ceea ce a nemulțumit populația românească.

Astfel va izbucni un război civil între români și maghiari (și aceștia au avut un 1848 a lor).

Se formează în Munții Apuseni o armată de voluntari români condusă de avocatul Avram Iancu.

Aceștia reușesc două victorii importante împotriva armatelor revoluționare maghiare.

În ciuda negocierilor intentate de Bălcescu cu guvernul de la Budapesta, revoluția va fi înfrântă prin intervenția armatelor imperiale austriece și rusești.

Programele politice:



O parte dintre revoluționari pleacă în exil la Paris, unde intră în contact cu cercurile politice franceze, promovând cauza națională a românilor.

Precum promitea Nicolae Bălcescu, aflat la Paris, ,,data viitoare o vom face la nivel național". Și a avut dreptate, dovadă fiind anul 1918.

Următorii ani vor fi decisivi pentru Principatele Române, care, odată cu Războiul Crimeii, vor intra în atenția Marilor Puteri, punându-se în discuție problema unirii.




De asemenea, am realizat o lecție video care te va ajuta să înțelegi mult mai ușor totul.



CLICK AICI



Alexandru Ioan Cuza și formarea statului român modern (1857-1866)


Context:


Războiul Crimeei (1853-1856)

activitatea susținută de grupările unioniste din Principate, care au acționat pentru atragerea atenției auspra situației Principatelor-idealul național

Înfrângerea Rusiei în război-Congresul de Pace Paris 1856: s-a discutat problema unirii Principatelor.

Desfințarea protectoratului Rusiei și înlocuirea cu garanția colectivă a Marilor Puteri

Revenirea în cadrul Moldovei 3 județe din sudul Basarabiei (Cahul, Bolgrad, Ismail), retrocedate Rusiei

Organizarea de către I. Otoman a Adunărilor ad-hoc în fiecare principat-exprimarea părerii populației în problemele unirii


Adunările Ad-hoc 1857

-unirea Principatelor într-un sg. Stat ,,România"
-conducerea sub un principe străin dintr-o familie dominatoarea europeană
-stat neutru sub garanția marilor puteri
-modernizarea statului-reforme



Adunările elective de la Iași și București au decis alegerea lui A. I. Cuza ca:
domn al Moldovei 5ianuarie 1859 și Domn al Țării Românești 24 ianuarie/5 februarie 1859

Unirea Principatelor a fost realizată prin
Tactica faptului împlinit- dubla alegere- Cuza

Reforme

Ianuarie 1862-capitala stabilită la București-Parlamentul și Guvernul unic

Legea secularizării averilor mănăstirești-1863

Statutul Dezvoltător al Convenției de la Paris 1864

Legea rurală-1864-cea mai importantă reformă

Legea învățământului 1864

Codul Civil și Codul Penal-1864


Consecințe:

-se formează o coaliție împotriva sa ,,monstroasa coaliție"

- Pe fondul deteriorării raporturilor dintre Cuza și miniștrii săi, la 17 decembrie 1865, acesta și-a exprimat dorința de a nu împiedica ascensiunea spre tron a unui prinț străin.

-A fost silit să abdice la 11 februarie 1866.

-11 februarie 1866 se formează o Locotență domnească

-Asemeni celor ,,7 ani de acasă" din educația unui copil, cei 7 ani de guvernare a lui Cuza vor constituii pilonii de bază a întemeierii statului român modern.


Statul român modern se va consolida în următorii ani, de această dată sub o altă conducere, a unui prinț străin de origine germană, care va deveni, de altfel, și primul nostru rege: Corol I.




Mai jos ai o hartă cu România între 1859-1878



Nu a fost greu, nu-i așa?


Probabil că acum Istoria nu ți se mai pare chiar atât de complicată.


Reține:

Ai o capacitate nelimitată de a învăța și de a deveni foarte foarte bun nu doar la Istorie ci la orice îți propui!



Nu uita că... nu există niciun obstacol peste care să nu poți trece, cu atât mai puțin BAC-ul.

Nu există nicio cerință pe care să nu o poți rezolva, cu atât mai puțin ESEUL.

Nu există nicio temă pe care să nu o poți înțelege, cu atât mai puțin la Istorie.



De asemenea, dacă ți-ar plăcea să mai primești materiale de la mine în continuare, te rog să-mi spui care ar fi acelea.



Dacă vrei să fii la curent cu ultimele noutăți, alătură-te și tu comunității noastre de Istorie:



CLICK AICI


Dr. Corina Lenard.

[zamfir_catalin]

Am revenit cu partea a doua a lecției cu domnitorii și anume: Mihai Viteazul


Este o lecție mai scurtă dar plină de semnificații istorie...

Cine a fost Mihai?
Origini:


Copil din flori, născut în orașul Floci, numit astfel după comerțul cu lână, Mihai a fost fiul unei cârciumărițe Teodora, cu origini grecești și se spune că ar fi fost fiul nelegitim al domnitorului Pătrașcu cel Bun.

A făcut ,,școala vieții”, fiind de tânăr comerciant și dornit să facă avere, ajungând bogat la doar 22 de ani.


A ajuns în anul 1593 chiar Ban al Craiovei. S-a căsătoritdin ,,interes”, exista și pe atunci această practică, cu doamna Stanca pentru domeniile sale extinse de pământ din Izvorani pe care zestrea sa le avea.

Nu a fost deloc o poveste de dragoste...





Contextul politic

Începând cu secolul al XVI-lea, dominația otomană s-a intensificat în principatele dunărene.


Domnia lui Mihai Viteazul este privită de unii istorici ca fiind o poartă de trecere între Evul Mediu și perioada modernă.


Mihai Viteazu a îmbinat acțiunile militare, de luptă împotriva otomanilor cu acțiunile diplomatice, devenind membru al Ligii Creștine (coaliție antiotomană dintre state).

Domnia lui debutează sub refuzul plății tributului către otomani.

Mihai s-a împrumutat pentru a-și cumpăra tronul și a promis un ,,comision” frumos creditorilor săi.

Neavând de unde să returneze suma obținută, i-a invitat pe aceștia în țara sa, la București și le-a dat foc. Astfel, a scăpat și de datorii...


Astfel, debutează campania sa militară din anul 1594 împotriva cetăților otomane de pe linia Dunării și cu alte cuvinte, campania sa antiotomană.



1595(mai) -încheie un tratat de alianță la Alba Iulia cu Sigismund Bathory, principele Transilvaniei, prin care recunoaște suzeranitatea acestuia în schimbul sprijinului antiotoman.


Un tratat asemănător va încheia și cu domnitorul Moldovei, Ștefan Răzvan. Mihai avea nevoie de aliați...


1595 (august)-începe campania antiotomană împotriva Țării Românești. Foarte interesantă este bătălia de la Călugăreni, unde istoricii consideră că Mihai a obținut o victorie, dar interesant, a fugit după victorie dincolo de munți, în Transilvania, cerând ajutor lui Sigismund Bathory și Ștefan Răzvan. Ce să mai înțelegi de aici? A câștigat sau a pierdut?!

Morala: Câteodată, fuga îi rușinoasă, dar îi sănătoasă!

Turcii au fost înfrânți abia în urma bătăliei de la Giurgiu în octombrie 1595.

Foarte interesant, în anul 1597 Mihai încheie pacea cu Imperiul otoman, îi este recunoscută domnia iar tributul înjumătățit...adică după o victorie câștigată împotriva otomanilor încă mai plătești tribut cu un discount de winter sale de 50%? Hmmm...


În anul 1598-se încheie tratatul de alianță antiotoman de la Mănăstirea Dealu (Târgoviște), cu împăratul Rudolf al II-lea de Habsburg, prin care Mihai anulează suzeranitatea față de principele Transilvaniei Sigismund Bathory.


Unirea Țărilor Române (1599-1601)


Un moment extrem de semnificativ în istoria românilor.

Haide să vedem cum a fost posibil acest lucru?

1599-prințul Sigismund Bathory se retrage de la tronul Transilvaniei în favoara lui Andrei Bathory, care decide ieșirea Transilvaniei din lupta antiotomană, fiind un aliat al Poloniei. Mihai decide să pătrundă în Transilvania și îl înfrânge pe Andrei Bathory în octombrie 1599 la Șelimbăr.

1 decembrie 1599-Mihai Viteazu a fost primit triumfal la Alba Iulia, devenind practic conducătorul Transilvaniei


1600 (martie)-armata lui Mihai trece în Moldova, unde se afla domnitor Ieremia Movilă, obedient turcilor și Poloniei. Pentru că urmărea eliminarea lui Mihai de pe tronul Țării Românești, Mihai Viteazul îl alungă , și preia conducerea Moldovei, cele trei principate fiind astfel unite acum sub un singur conducator.

Situația în Transilvania a devenit în scurt timp dificilă, pentru că nobilimea maghiară s-a revoltat împotriva lui Mihai, acesta fiind înfrânt la Mirăslău.

În Moldova a revenit la tron Ieremia Movilă, iar pe tronul Țării Românești, a ajuns fratele acestuia, Simion Movilă.


În 1601-Mihai cu ajutorul împăratului Rudolf al II-lea revine în Transilvania. Obține o victorie la Gurăslău, alături de generalul austriac Basta.


Din păcate, în august 1601, Mihai a fost ucis din ordinul lui Basta, pe câmpia Turzii, în Transilvania.


Concluzii

Deși fapta sa a fost un model de referință pentru generațiile viitoare, trebuie să știi că această unire nu a fost realizată la momentul 1600 pe temei național.


Sentimentul de națiune română va apărea abia în secolul al XIX-lea, neexistând această conștientizare a românilor din Transilvania, Moldova și Țara Românească.


Unirea a avut un motiv politic, strategic și nu unul național. A fost o conjunctură istorică a acelui moment.


De altfel, despre Mihai Viteazul nu s-au prea știut multe până prin secolele XVIII-XIX, când a fost readus în discuție de istoriografie.


Va deveni ulterior, un simbol al comunismului național, al protocronismului românesc, Ceaușescu considerându-se un admirator înfocat al lui Mihai Viteazu.




Cum ți s-a părut această lecție?

Sper că ți-a plăcut...




Mai jos ți-am pregătit un documentar video despre Mihai Viteazu.



Enjoy!


Mari Români: Mihai Viteazul