Genele unui părinte pot influența succesul educațional al unui copil, moștenit sau nu




Succesul academic al unui tânăr depinde de geneticile pe care nu le-au dobândit de la mame și tati, împreună cu genetica pe care o au, potrivit unei noi cercetări conduse de oamenii de știință UCL.

Banat de structura Nuffield, cercetare verificată care are că genetica pe care o persoană o dobândește direct trebuie să se adauge la succesul său în educație și învățare. Cu toate acestea mame și genetica tata, care nu sunt achiziționate direct, dar de fapt, au inca format mame și tati "educație foarte proprii și grade de învățare și, de asemenea, prin urmare, afectat modul de viață și, de asemenea, de uz casnic de stabilire le oferă tinerilor lor, sunt, de asemenea, esențiale și, de asemenea, pot impact cât de bine se descurcă o persoană la facultate și, de asemenea, în trecut.

Cercetarea, o evaluare organizată și, de asemenea, meta-analiza dovezilor anterioare ale efectului ereditar asupra rezultatelor finale academice, este lansată astăzi în Jurnalul American de Gene Umane

Tinerii seamănă cu mamele și tăticii lor datorită naturii (genetica pe care o dobândesc) și, de asemenea, susțin (cadrul în care se maturizează). Cu toate acestea, natura și impactul sprijinului sunt legate.

Mami și, de asemenea, papi transmit fiecare cincizeci la sută din genetică tinerilor lor și, deși diferitele cincizeci la sută din genetică nu sunt predate, acestea rămân să afecteze caracteristicile mamelor și tatălui și, de asemenea, afectează inevitabil caracteristicile din tineri. De exemplu, mamele și tăticii cu o tendință ereditară mai mare de a afla ar putea avea o rată mai bună de interes în sarcini precum revizuirea care, ulterior, susțin descoperirea la copiii lor.

Acest principiu - atunci când genetica mamelor și tatălui afectează rezultatele finale ale copiilor lor, formând cadrul pe care le oferă - se numește sprijinit ereditar. Acesta definește modul în care genetic genetic mamelor și tatălui indirect au calitatea tinerilor lor.
Pentru lucrarea existentă, oamenii de știință au examinat și au evaluat, de asemenea, 12 cercetări în număr de țări și au folosit, de asemenea, o abordare numită poligenă pentru a examina impactul nenumăratelor variații ereditate asupra realizărilor academice în aproape 40.000 de mame și tati și , de asemenea, seturi de tineri.

Oamenii de știință au constatat că au sprijinit ereditar a avut o influență de cincizeci la fel de mare asupra succesului educației și învățării ca moștenirea ereditară.
Impacturile ereditare de sprijin înregistrate de evaluări poligenice în cercetări descrise cu cel puțin 1,28% din diferența în rezultatele finale academice, în timp ce impacturile ereditare directe descrise cu cel puțin 2,89% din diferența în rezultatele finale academice. Oamenii de știință afirmă că căutările sunt luate prea ușor, considerând că evaluările poligenice surprind doar o parte din ereditate în rezultatele finale academice; efectele ereditare reale ar putea fi de câteva ori mai mari, cu toate acestea, impacturile ereditare directe ar fi probabil cel mai probabil duble decât cele ale impactului ereditar al sprijinului.

Principalul om de știință Dr. Jean-Baptiste Pingault (UCL Psychology & & Sciences Sciences) afirmă că „sprijinul ereditar descoperit are un rezultat considerabil asupra succesului academic la un copil. Impactul a fost în primul rând asupra educației și învățării mamelor și tatălui lor și, de asemenea, asupra modului în care este afectat în cadrul îngrijirii acestuia. De asemenea, am constatat că papasii și mămicile au avut efect de sprijin ereditar comparabil, recomandând atât mamelor, cât și tăticilor să se potrivească esențial în mod similar și promovând, de asemenea, un cadru benefic pentru înțelegerea unui copil. ”

Aceste cercetări evidențiază cât de complicat este legătura dintre genetică și, de asemenea, setarea. Deși cercetarea noastră folosește abordări ereditare, oferă dovezi solide că, alături de gene, în cadrul contează cu adevărat atunci când vorbim despre educație și învățare. ”
”2 fațete corespund mai jos. Inițial, mai multe dintre ele depind de joc de loterie ereditar, așa că mamele și tăticii nu au control deplin și, de asemenea, nu orice lucru mic este ceea ce fac. Acest lucru a susținut, ceea ce fac mami și tati, precum și opțiuni lor par să conteze. Căutările noastre arată că statutul socio-economic, precum și educația și învățarea adulților sunt cel mai probabil esențial. ”

„Este cu adevărat esențial să înțelegem modul în care realizările academice (ani de educație și învățare , cel mai înalt nivel obținut) și succesul (calificările și calitățile obținute) sunt transmise gospodăriilor și, de asemenea, modul în îngrijirea acesteia ne-ar putea ajuta să se deterioreze ciclurile de aspect negativ de-a lungul generațiilor. ”

Scriitorul inițial al lucrărilor, dr. Biyao Wang (UCL Psychology & & Sciences Sciences) afirmă că „este încă prematur se se precizeze dacă unul dintre cele mai multe este ceea ce se întâmplă în gospodărie (cum ar fi mame și tati care le revizuiesc tinerilor) sau în afara gospodăriei (cum ar fi mame și tati care aleg cel mai bun colegiu și, de asemenea, sarcini). În continuare, dorim să nu mă exercit pe ce căi se desfășoară sprijinit ereditar, dacă acesta se modifică de-a lungul diferitelor faze după avansare și, de asemenea, să recunoaștem ce fac să fie decorate sunt esențiale.

Acest lucru va fi cu siguranță esențială pentru a face tratamente noi pentru a îndemna și a susține, de asemenea, toți tinerii să se descurce bine ”.
Genetica și, de asemenea, gospodăria sunt cel mai mare prognostic la succesul școlar, recomandarea cercetării

Și mai multe detalii:

Biyao Wang și alții, Impactul suportat ereditar durabil asupra educației și învățării: O evaluare metodică și, de asemenea, meta-analiză bazată pe 38.654 gospodării din 8 complici, The American Journal of Human Genes (2021). DOI: 10.1016 / j.ajhg.202107010

Furnizat de.
College University London



Sursa:NET